雖說人權為上,學子不得予以體罰!但是在我那個時代也有欺負及被欺負的問題存在!不過當初的欺負者仍有所其節制,還不致於出現相當誇張的凌辱,也僅限制於勒索、恐嚇及毆打,但光這樣子欺負人程度就造被欺負者相當程度的恐懼了!被欺負者只要偷偷打小報告給老師仍可籍由老師來讓自己討一個公道回來!
但現在人本教育基金會一直要那些老師尊重學生的人格發展而不要體罰學生,老師都要擔心自己會不會也被欺負及莫名奇妙被學生給陷害或被學生家長提告了!那有餘力去照顧被欺負的學生?人本的觀點是人性本善的角度來出發嗎?很遺憾!我從國中以來就一直認為人性本惡,完全不認同人性本善!為什麼呢?因為人在沒教育的情況下,常不會覺得自己妨礙到他人的行為是件錯誤的!即便是已經受了道德教育,仍有些事情喜歡偷偷的做!這如果是人性本善的話,那我就不知道人性之惡究竟在那裏了?
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我以被欺負者的角度來看,施暴者若仍需尊重,那麼被施暴者的人格要給誰尊重?故然施暴者受到了懲罰一副哭哭啼啼的樣子讓人想給予原諒,但是當他們在欺負人時,他們可曾感受到被欺負者的心靈創傷?他們是不是看著被欺負者一付狼狽的樣子而感到被欺負者十分可憐?我可以斷言是否定的!有那種同情被欺負者處境的人就不會去欺負別人,那麼憑什麼欺負者在受應得懲罰要被人同情?同理心那裏對其適用?
雖然凌辱型的H動畫內容實在不值得觀賞,但就除去他是H動畫的角度來思考的話,一但人該接受的道德約束力下降,那麼那些凌辱H動畫裏的角色是否真的會在現實中出現?到那時人本仍要堅持愛的教育嗎?若一直質疑老師的品德教育,那麼請人本的人來做輔導工作看看是不是會比較會輔導?自己打開了地獄,就應該自己進入地獄去,不應該叫人去地獄不是嗎?佛家常言:我不入地獄誰入地獄。不是嗎?什麼?人本的人都不信佛教?所以此句無效?好吧!那就請和尚來好了!什麼?和尚不管教育這種事?不是要渡化眾生?現在有麼多學生可渡化,應該是可以功德無量吧?那麼多的功德可以跳脫六道輪迴達到佛陀的境界了吧!
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暗夜魔法使
這款遊戲我從天上找到地上都找不到耶= =
大大拜託你了幫個忙吧
超想玩這款遊戲的